Открытый урок по русскому языку знакомство с суффиксом

Открытый урок по русскому языку знакомство с суффиксом Сайты знакомств с эфиром Клуб знакомств в реале

Суффикс стоит О - перед урока Согласовать и зафиксировать цель. Оценочные листы - оценивают свою такое суффикс, что он стоит и массовых коммуникаций. Формы организации познавательной деятельности: групповая, выяснению их значений. Методы обучения: проблемно-поисковые; практические; словесные. Называют детенышей животных на коми. У станавливать связь между целью. Аналогичная работа второй группы с суффиксами, образующими существительные -названия профессий с новой значимой частью слова - суффиксом, учить находить.
Урок русского языка в 5 классе. Тема урока: суффикс
Знакомства с номером телефона бесплатно без регистрации онлайн
Лес- лесник, лесок, лесные. Познавательные: развивать умение самостоятельно выделять. Работают в группах по дифферен-цированным.
Окончания и суффиксы глаголов. Cуффиксы ТЬ и ТИ. Формообразующие и словообразующие суффиксы
Случайные знакомства онлайн по веб

Открытый урок по русскому языку знакомство с суффиксом Родительские собрания в детском саду младшая группа знакомство

К какой части речи относятся полученные слова? Сделайте вывод. Прикрепите их на дерево. Задания группе 3. Какое значение они придали словам? У нас на земле все просто.

У волк — волч онок , у лося - …, у зайца - …, у глухаря — глухар ят а, у дрозда - …, у гуся - …. Лис…, ут…, ежа…, галч…. А попробуй-ка под водой! Ну, у щуки —щурята. Это известно. А дальше? Назовите суффикс. В Подведение итогов работы групп. А наш друг прошел третий уровень и тоже нашел чудо-дерево слайд 27 с необычными плодами. Это орешки знаний.

Орешек знаний твёрд,. Работают в малых группах. Подбирают однокоренные слова, выделяют суффиксы, используя алгоритм выделения суффиксов. Проверяют правильность своей работы по слайдам. Обращают внимание на значения слов, особенности употребления слов. Убеждаются в разнообразии значений суффиксов. Оценивают работу в парах в оценочных листах. Работают в группах по дифферен-цированным заданиям. Подбирают слова с заданными суффиксами.

Аналогичная работа второй группы с суффиксами имеющими значение принадлежности, образующими имена прилагательные , и суффиксами, образующими существительные называющие черты характера человека. Аналогичная работа третьей группы с суффиксами, образующими существительные -названия профессий и суффиксами, образующими существительные — названия детенышей животных на материале текста Н.

Называют детенышей животных на коми языке и выделяют суффикс коми языка -пи. В фронтальной работе подбирают слова с суффиксами, обозначающими принадлежность. Оценивают работу групп. Коммуникативные: уметь работать в малых группах;. Познавательные УУД:. Рефлексия учебной деятельности. У станавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Суффикс — это. О — часть речи,. М — часть слова. Суффикс служит. М — для связи слов в предложении,. О — для образования новых слов. Суффикс стоит. О — перед корнем,. Л — после корня. О — изменяемая часть слова,. М — неизменяемая часть слова. Чтобы найти суффикс в слове надо:. О — изменить форму слова,. Д — подобрать однокоренные слова. В каких из этих слов есть суффикс:. О — книга,. Е — книжный,. Ц — книжечка. Высказывают свои суждения.

Оценивают свою работу за урок в оценочных листах. Еще раз повторяют правило о суффиксе, отгадывая зашифрованное слово. Личностные УУД. Признавать собственные ошибки. Сопоставлять собственную оценку своей деятельности с оценкой её товарищами, учителем. Личностные УУД: устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Спасибо за Вашу оценку. Ваше имя появится на этой стрнице. Онлайн всего: Войти через uID Старая форма входа.

Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Учитель начальных классов Рамазанов Абубакар Магомедович Задачи: Обучающие: познакомить учащихся с новой значимой частью слова — суффиксом, учить находить его в слове. Регулятивные УУД : - определять и формулировать цель урока, - проговаривать последовательность действий на уроке, - учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Познавательные УУД : - общеучебные умения, навыки слушать, отвечать ; - находить ответы на вопросы, делать выводы в результате совместной работы группы, класса. Технологии: проблемный диалог; здоровьесберегающие; ИКТ. Формы организации познавательной деятельности: групповая, дифференцированная, фронтальная.

Методы обучения: проблемно-поисковые; практические; словесные. Все друг к другу повернитесь, А теперь улыбнитесь. Метапредметные УУД: регулятивные: самоопределяться к учебной деятельности 2. Часть слова, которая служит для связи слов в предложении, называется… окончанием Общая часть родственных слов называется… корнем Как называется последний месяц осени… ноябрь Что находится между городом и селом?

Предметные: называть части слова, знать определения частей слова. Формулирование темы и учебных целей урока Согласовать и зафиксировать цель и тему урока. Ёж - А если еще маленький? Ёжик - Мама ежат? Ежиха слайд1 -Как называются эти слова? Построить план и определить средства достижения цели а Образование однокоренных слов с помощью суффиксов. Цвет- цветник, цветок, цветные, Лес- лесник, лесок, лесные, -Что можем сказать о суффиксе?

Оценочные листы - оценивают свою работу - Давайте с помощью теста подведем первые итоги о том, что узнали о суффиксе. Строят алгоритм нахождения суффикса в слове. Метапредметные УУД: Познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить речевое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; проводить сравнение и классификацию слов; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию; уметь работать с информацией, сопоставлять факты, делать умозаключения регулятивные: высказывать свое предположение; коммуникативные: точно и полно выражать свои мысли.

В Подведение итогов работы групп - Какие значения могут иметь суффиксы? В фронтальной работе подбирают слова с суффиксами, обозначающими принадлежность по месту жительства на материале городов Республики Коми. Суффикс служит М — для связи слов в предложении, О — для образования новых слов.

Суффикс стоит О — перед корнем, Л — после корня. Суффикс — это О — изменяемая часть слова, М — неизменяемая часть слова. Чтобы найти суффикс в слове надо: О — изменить форму слова, Д — подобрать однокоренные слова. В каких из этих слов есть суффикс: О — книга, Е — книжный, Ц — книжечка. Метапредметные УУД регулятивные: осуществлять самоконтроль; давать оценку деятельности на уроке совместно с учителем и одноклассниками; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить; Личностные УУД Признавать собственные ошибки.

Вход Регистрация. Есть мнение? Оставьте комментарий. Скачать материал. Внеклассное мероприятие по английскому языку "Странове Интерактивный зачёт по русскому языку по теме "Повторе Как создать красивое слайд-шоу для школьного телевизора в холле? Я и другие: темы сочинений и аргументы по направлению. Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного бесплатно. Тонкости и секреты работы в Яндекс. Почте 30 мин. Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?

Из-за моего друга по работе меня каждый день вызывают к доске,и каждый раз из-за Спасибо за ясную и полезную информацию.

Нет управы на учительницу. Она не бьёт нас и не оскорбляет словесно, но мы уже у Из сочинения ученика 6 класса. Коля Новиков Выход за рамки. Какой брать? Свидетельство о публикации. Адрес редакции: , г. Нижний Новгород, ул. Раевского Адрес учредителя: , г. Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию. Хостинг от uCoz. Реклама на сайте Контакты, реквизиты Баннеры Политика конфиденциальности Согласие на обработку персональных данных.

Блог: Блог Марии Александровны Лангер. Рубрика: Конспекты уроков. Теги: русский язык 1 класс. Мне понравился ваш урок "Знакомство с суффиксом". Хорошо продуманы все задания, которые требуют активной мыслительной работы детей. Новый материал даётся в игровой форме. На известном языковом материале учащиеся могут сами сделать выводы и обобщения по теме урока. Думаю, что будут претензии к цели и задачам урока. Желательно поместить какие-либо наглядные пособия.

Примите мой голос. Добавить комментарий RSS-лента комментариев. Использование материалов данного ресурса допустимо только с письменного разрешения администрации сайта.


Русский язык 2 класс. Суффиксы слов, называющих предметы и признаки
Быстрые знакомства номерами телефонов

Открытый урок по русскому языку знакомство с суффиксом: 1 комментариев

  1. Ерёмин В.

    Не могу сейчас поучаствовать в обсуждении - нет свободного времени. Освобожусь - обязательно выскажу своё мнение по этому вопросу.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *